にほんご

駐車券をなくして数日後の授業の始まりで。「先生、こんにちはー！お元気ですか？」「はい、こんにちは。ん～、あまり元気じゃありません」別にそこまで引きずってはいないんだけど、まぁ、ネタ話にいいかな。。「どうしてですか？」「車を駐車場に止めました。でも駐車のチケットをなくしましてしまいました。だからお金をたくさん払わなければいけませんでした」「いくらですか？」「5000円です」「え～！！！」あ、ええ、まぁ・・💦想像以上のどよめき。かわいそうに私を見るまなざし。日本人みたいな「建前」の習慣がないから、このリアクションは本心だろう。なんか嬉しいというか、申し訳ないというか・・。でも、やっぱりこうやって誰かにモヤモヤした気持ちを話すと、ちょっと気持ちが楽になる。...
日本語教師になりたての頃は、毎晩次の日の授業に使う教材（主にパワーポイント）をせっせと作成していました。しかし数年が過ぎ、学生たちも入れ替わって、同じテキストを教えることが多くなると、既存の教材を再利用したり、教え方もパターン化してきました。前日の準備も、昔は教材作成もあり2～3時間かかっていたものが、最近は30分くらい・・？明日は何教えようかなぁ、どの教材使おうかなぁ・・何だかお母さんが夕飯の献立を考えるのに近くなったような気もします。さて、昨日はオンラインでネパールの学習者二人のレッスンでした。教える部分はテキストのこの課ね、はいはい・・あれ、自作の教材がない。。ここの課は授業にあたったことがなくて作ってなかったのかな。オンラインだから、テキストの...
先生方も授業で教える時に、パソコンとインターネットをフル活用される方と、板書される方とに分かれるようです。私は、8割方「板書派」です。パワーポイントを使ったり、ネットにつないで画像や動画を見せて教えるのはとても効率的だとは思います。実際私も時々使いますが、気がつくと板書して消しては書いてを繰り返しているんですよね。学生にも都度板書してもらっています。子どもの頃の黒板学習が身にしみついているのか、考え方がアナログ的なのかもしれません。でも板書で説明すると、ライブ感というか、伝えたいことが伝えられるような気がします。とは言え、あまり一人でダラダラ書きすぎると学生が居眠りする可能性があるので、その辺は様子を見ながらですが。一つだけ困っているのが、チョークの粉...
今日はSさんとの個人レッスン。フリートークでお題は「子どもの時に苦手だった野菜」へ。Sさん「子どもの時、苦手だった野菜はニガウリです」わたし「私もです。今は大好きですが」と、何気に壁のカレンダーと目が合った。５月８日！わたし「あっ！今日はゴーヤーの日だ！」Sさん「ゴーヤー？」わたし「ニガウリは沖縄でゴーヤーと言います」Sさん「そうですか。じゃあ今日は沖縄だけゴーヤーの日ですね」わたし「そうなんです！レッスンが終わったらスーパーに行かなければなりません」Sさん「どうしてですか」わたし「今日はゴーヤーの日だから、ゴーヤーが安いんです！！」そう言ってレッスン後、一目散に近所のスーパーへ。が、時すでに遅し。ゴーヤーは完売だった。家に帰りニュースを見ると、半額だ...
先日のＴさんとのオンラインレッスンは、命令形・禁止形の練習でした。「命令形や禁止形は、先生や警察の人が言ったり、危ない時などに言います。また、サッカーなどのゲームを応援する時も言います。活用は大丈夫ですか？」「はい、先生、大丈夫です」「『行きます』の命令形は？」「行け」「『がんばります』の命令形は？」「頑張れ」「じゃ、『しっかりします』の命令形は？」「し、しっかり・・？何ですか」う・・ちょっと説明が難しい。。「（つっかえ棒の写真を見せて）本棚が地震で動かないようにします。それから、まちがえたり怠けたりしないで仕事や勉強をします。それから確実という意味もあります・・」「・・・」Ｔさん、画面越しに目が虚ろ。。「Ｔさん！聞いてますかー！？起きてますかー！？起...
4月に入り、新しいクラスでの授業や、初めての方との対面レッスンが始まりました。今年は昨年以上にいろいろな国籍の人がいて、これからどんな感じで進んでいくのか、ワクワクドキドキです。一方で、私がこの仕事を始めた時からずっとお世話になっていた、オンラインによるマッチング日本語レッスンが運営側の都合で終了となりました。ボランティアでしたが、三年間、いろいろな国の人と会って、毎回いろいろなレベルの授業を考えて、鍛えられながらも楽しく日本語授業を行うことができました。本当に感謝です。また転勤で個人レッスンを終了した人もいました。出会いはありますが、それには必ず別れが来るものですね。今回出会った人達も、またいつか別の道に分かれる時がやってくる・・。いやいや、そんな先...
学習者が日本留学試験（EJU)の勉強を教えてほしいとリクエストがありました。日本留学試験は、日本語の他に理科、数学、総合試験があります。「先生、数学を教えてください」「いやいや、私は数学の先生ではないので、数学の勉強は自分でやってください」「もちろんです。ただ、問題の意味だけ教えてください」「はぁ。。」そう言ってEJUのテキストを開いていますが、やっぱりある程度は問題を解いてからでないと日本語の説明もできないような気がして、自分でも解いてみることにしました。因数分解！！大学入試以来、二度とお目にかかることはないだろうと思っていた因数分解、ここで30年ぶりに再会するとは思いませんでした。・・・全く分かりません！💦学生の頃は因数分解が得意だったような遠い...
昨日はボランティアでやっているオンライン授業が今年度最終日でした。夕方になって最後のレッスン、さぁがんばろう、とペットボトルのお茶を飲んで授業に臨みました。するとしばらくして胃がキリキリと痛み出して大量の汗が。え、これ、当たった！？痛みで頭がクラクラしてきたものの、仕事の意地が勝り、顔面蒼白の笑顔で授業を乗り切りました。その後、急いでトイレに直行。一晩中トイレのお世話になりました。いやー、お酒飲み過ぎた時でも、これだけの回数トイレに駆け込んだのはなかったような。今朝、お腹の中が空っぽになった状態でようやく体調安定。一口飲んだ水の、それはそれは美味しかったこと。。そういえば、飲んだペットボトルのお茶は昨日飲みかけだった。昨日は確か湿度100パーセントだっ...
日本語学校も卒業シーズンを迎え、私がもっている三つのクラスの生徒も、今月で授業が終了となりました。それで最後の授業で、お別れの言葉を学生たちの言語で黒板に書きたいと思い練習しました。学生はベトナムとネパールの人。ベトナム語はちょっと勉強しているから何となるとして、問題はネパール語。使っているデーヴァナーガリー文字というものが難しい。読み方が分かっていないから、文字というより何かの記号を書いている感じ💦何とか練習して、先週1つ目のクラスでいざ実践。「わー！」と言う声を上げて喜んでくれました。ネパール語は少し訂正されましたが。今週は2つ目のクラス。「先生、ここちょっと違う」と、やっぱりネパール語は修正された。やっぱり付け焼刃ではうまくいかないですね。でも...